5年「花から実へ」~受粉させためばなに実ができた~受粉実験の様子です。R7GO!GO!理科12号
6年「大地のつくり」~がけのしま模様の謎を終え!地面の下はどんな土?~身近な地層や地面の様子を調べ、火山灰を顕微鏡で観察しました。R7GO!GO!理科13号
5年「花から実へ」~受粉させためばなに実ができた~受粉実験の様子です。R7GO!GO!理科12号
6年「大地のつくり」~がけのしま模様の謎を終え!地面の下はどんな土?~身近な地層や地面の様子を調べ、火山灰を顕微鏡で観察しました。R7GO!GO!理科13号
先日掲載しました理科専科通信の9号が正しく表示されていませんでしたので、再度訂正して掲載させていただきます。
R7GO!GO!理科9号
4年「月や星の見え方」の学習では、時刻によって月の位置が変わることを夜の観察を通して理解しています。
6年「月の形と太陽」の学習では、日によって月の見え方の違いとその位置関係について夜の観察を通して理解しています。
5年「花から実へ」の学習では、ヘチマがどのようにして花から実へ育つのかを、「受粉」の仕方を手がかりにして、実験・観察を通し理解しています。
4年「120年ぶりに竹の花がさく!?」GO!GO!理科4号
6年「だ液がデンプンをあまくする!?」GO!GO!理科5号
5年「インゲンマメの栽培実験を通して」
5年「メダカが産卵を始めています。」GO!GO!理科6号
4年生「あたたかくなると」の学習で桜の花を観察しました。
5年生 菜の花はどんな花かを、押し花づくりを通して学習しました。
6年生「物の燃え方と空気」の学習で、物が燃え続けるにはどうすればいいのかを集気びんを使って実験しながら考えました。
6年生「地球に生きる」の学習で、「未来の車」について関心を高め、ミニ四駆づくりを通して、モーターと電気で走る車の仕組みを理解しました。
6年生「地球に生きる」の学習では、地球温暖化、プラスチックごみ問題、異常気象など、環境問題について理科の観点から調べています。SDGsにも関わりながら、これからの未来のために自分ができることについて、一人ひとり課題を設定し、それぞれに環境問題解決に向けて考えています。
学習のスタートに、ガンプラリサイクルプロジェクトに取り組みました。