1年生、浅井文化スポーツ公園に行きました。(11月2日)

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秋晴れの中、1年生は校外学習に出かけました。行先は、「浅井文化スポーツ公園」です。「秋見つけ」では、たくさんのどんぐりを拾って、秋の自然に親しんだり、満喫したりすることができました。「遊び場探検」では、ローラー滑り台・巨大遊具・くものすタワーなどで楽しく遊ぶことができました。どの子もめあてと約束をよく守り、安全に気をつけて楽しく校外学習を終えることができました。ボランティアに来ていただいた1年生の保護者の皆さん、今日はありがとうございました。

1年生、校外学習に行きました。(10月25日)

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今日の朝は、少し冷え込みましたが、とてもよい天気でした。1年生は、加納町の白山神社まで校外学習に出かけました。白山神社に着くと神社を背景に集合写真を撮りました。そして、白山神社を1周した後、自由にどんぐり拾いをしました。「遊びタイム」では、おにごっごや遊具で友だちと元気よく過ごすことができました。秋の自然をたくさん見つけることができ、安全に気をつけて楽しく校外学習を終えることができました。ボランティアに来ていただいた1年生の保護者の皆さん、今日はありがとうございました。

1年生、漢字の学習をしました。(9月21日)

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1年生は、2学期から漢字の勉強が始まりました。今日は、「男」・「女」の文字を学習しました。まず、書き順を全員で声を出しながら確認しました。次に、「はね」・「はらい」・「とめ」に気をつけて書くことを学びました。そして、その漢字を使った文を考え、発表しました。進んで手を挙げ、落ち着いて発表する姿に一段の成長を感じました。

 

 

1年生、ロイロノートの使い方を学習しました。(9月16日)

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1年生は、学活の時間にロイロノートの使い方を学習しました。先生の話をよく聞いてテキストの送り方・受け取り方を学びました。数人の6年生が席の横について、優しくていねいにロイロノートの使い方を教えてくれました。後半は、ペンを上手に使って、いろいろなぬり絵をしました。どの子も笑みを浮かべながら楽しく取り組めました。これからロイロノートを使っての学習が楽しみです。

1年生、10より大きい数を学習しました。(8月31日)

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1年生は、算数の時間、「うさぎ、きのこ、はなのかずをかぞえよう」というめあてで10より大きい数を学習しました。「うさぎは、10と3で13」、「きのこは、10と7で17」、「はなは、10と10で20」いうことをみんなで確かめました。振り返りの問題は、タイルを数えて▢の中に数を書きました。今日の学習で、10より大きい数は、「じゅう」と「いくつ」で数えることを学びました。

1年生、道徳の振り返りをしました。(7月14日)

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1年生は、「道徳で学んだことをノートに書こう」というめあてで、1学期の道徳の学習の振り返りをしました。まず、今まで学習してきたお話を思い出し、よかったと思う場面はどこか話し合いました。次に道徳ノートに、一番心に残ったお話の番号を書き、その理由も書きました。この振り返りで、自分を見つめ直す機会がもてました。

1年生、砂遊びをしました。(7月6日)

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1年生は、生活科「夏がやってきた!」の学習で、しゃぼん玉を作ったり、水遊びをしたりしました。今日は、運動場の砂場で砂遊びをしました。家からサンダル、スコップ、バケツなどを持ってきて、大きな砂山や水たまりを作って友だちと楽しく遊びました。遊びに夢中な子どもたちの瞳は、きらきら輝いていました。

水泳の練習をがんばりました。(6月30日)

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今日の1年生、4年生、6年生の体育は水泳でした。1年生は、顔を水でぬぐい、「1・2・3!!」のかけ声とともに思い切って頭を水につけました。また、「だるま浮き」にもチャレンジしました。4年生は、腕をしっかりと伸ばし、プールの壁をけって、「けのび」の練習を繰り返しました。6年生は、「けのび」をし、ビート板を使ってバタ足で25m泳いだ後、クロールの練習をしました。汗ばむ熱気の中、どの子も元気いっぱい水泳の練習に取り組みました。

 

 

1年生の授業を参観しました。(6月13日)

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本日の5校時は、1年生の道徳の学習の様子を職員が参観させていただきました。主題名「だれにでも おなじように (公正、公平)」・教材名「森のプレゼント」で、「好き嫌いにとらわれないで、誰に対しても同じように接しよう」とする道徳的態度を育てることがねらいの授業でした。子どもたちは、登場人物の言動から心情をよく考え、「だれにでも おなじように」接することの大切さに気づくことができました。

1年生、「くちばし」を学習しました。(6月9日)

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1年生は、小学校に入学して3か月目に入りました。学校のルールを覚えることで精一杯だったのですが、授業の中でまっすぐ手を挙げて発表したり、ノートをていねいに書いたりすることができるようになってきました。今日は、国語科の「くちばし」の学習で、文章をていねいに読んで問題作りに取り組むことができました。