５年生は、名古屋市科学館まで校外学習に出かけました。名古屋市科学館は、様々な展示や体験を通じて、楽しみながら科学に触れることができる総合科学館です。午前中は、館内を興味・関心を示しながら見学しました。お弁当を美味しくいただいた後、午後からはもう一度館内を見学しました。エンターテイメント性あふれる科学体験や展示に子どもたちは大変満足していました。めあてや約束をしっかりと守り、楽しい校外学習の思い出になりました。

本日、３・４校時、５年生で「びわ湖ホール声楽アンサンブル　ふれあい音楽教室」を行いました。びわ湖ホール声楽アンサンブルの中から２人(女声・男声)、ピアニスト1人が来られ、歌とお話で音楽の魅力を伝えていただきました。オペラの曲や音楽の教科書で学習する曲など歌い上げ、心と体に響きました。校歌も歌っていただきました。

★ＺＴＶ彦根放送局からのおしらせ★　今日の「ふれあい音楽教室」は地上デジタル放送　１１ｃｈで放送されます。●番組名「おうみ！かわら版　彦根」●放送日　9月30日(金)●放送時刻　☆当日・翌日　１８：００～・２０：００～２３：００～☆翌日・翌々日　８：００～・１０：００～・１５：００～　●撮影は基本的には児童の後ろから行っています。

本日の５校時、全職員で５年生の道徳の授業の様子を参観しました。教材名は、「くずれた落ちただんボール箱」で、「たとえ相手に分かってもらえなくても、相手のことを考えてしたことは親切であり、親切にしようとする道徳的心情を育てる。」ことがねらいでした。タブレットで気持ちを表す「ハートメーター」を活用して、ペアで交流したり、教師の問い返し発問に率直に反応したりして積極的に自分の思いを表現することができました。この学習で道徳的価値観の中の「温かな思い」に迫ることができました。

５年生は、算数科「整数」で倍数・公倍数・約数・公約数を学習してきました。今日は、公約数を使って解く文章問題にチャレンジしました。教科書の図を利用して試行錯誤していくと問題の意図が理解でき、公約数に目をつければ、解決できる見通しを持てることに気づくことができました。ペア学習の場面では、お互いの考えを出し合い、正しい答えを導き出すことができました。

本日、5年生は、水土里(みどり)ネット長浜南部の方を招いて農業学習会が行われました。「自分達が暮らしている地域では、お米作りのためにどのような苦労をされてきたか。」、また、「お米作りに必要な用水、不要となった排水って？」など農業について学習することがめあてでした。知らなかった農業の発見がたくさんあり、身近にある田んぼに親しみを感じたり、農業について興味・関心を深めたりすることができました。

本日、５年生は、水着の上に長袖・長ズボンの体操服を着て、水泳帽・ゴーグルを着用して体験する「着衣泳」をしました。着衣泳のキーワードは、「浮いて待つ」です。まず、ペットボトルを持って浮かぶ練習をしました。次に、ペットボトルを浮き輪代わりにして投げて渡す救助の仕方を練習しました。夏休みに向けて水難事故から大切な命を守る学習ができました。

本日は、５年生の子どもたちが黒壁体験教室の一つとして、「サンドブラスト体験教室」に参加してきました。マスキングシートを貼ったガラスに絵や文字をかいて切り抜いた後、はがしてその部分に砂を吹き付け、すりガラス状に加工してできあがります。子どもたちは、その最初の部分のデザインと、切り抜くところまでを体験させてもらいました。早ければ来週の終業式までに完成したコップが届くそうです。世界で一つの、オリジナルのデザインコップが到着するのが、今から楽しみです。

５年生は、算数科「合同な図形」で合同な三角形のかき方を学習しました。コンパス・定規・分度器を使って、３つの方法(・３つの辺の長さ・２つの辺とその間の角・１つの辺と両端の角)で合同な三角形をかきました。全部の辺や角が分からなくても合同な三角形をかくことができることに気がつき、図形の性質について理解を深めることができました。

本日、５年生はフローティングスクールに行きました。９：３０に乗船し１０：００に長浜港を出港しました。午前中は、まず船内を見学し、甲板に出て多景島を展望しました。船内で昼食をいただいた後、午後からは班ごとにびわ湖学習(「プランクトンの観察」・「湖底の観察」・「魚の観察、漁業」・「びわ湖の透視度調査」)の学びを深めることができました。船内の掃除もがんばり、１４：３０に無事下船しました。他校との交流もあり、びわ湖の自然に触れながら素晴らしい体験学習ができました。

５年生は、算数科で「小数÷小数」を学習してきました。今日は、学習の振り返りをしました。「・小数でわる計算も、整数のときと同じように考えて計算できた。・図を使ったり、🔲の式を使ったりして、小数のわり算を考えることができた。・小数のわり算で余りをかくときは、小数点を打つ位置に気をつけた。」の観点から、自分の学習はどうだったか、振り返りました。今日の振り返りを今後の算数科の学習に生かしてほしいものです。