本日は、プール開きでした。最初の学年は4年生でした。プールに入る前に注意事項をしっかりと確しかめ、安全に水泳ができるように全員で水泳学習のルールを確認しました。今日は、水に慣れることをめあてに練習に取り組みました。どの子も元気いっぱいに水泳を楽しむ様子が伝わってきました。また、脱いだ上靴が整然と廊下に並べられていて感心しました。
「4年」カテゴリーアーカイブ
4年生、音楽鑑賞「音の扉プロジェクト学校訪問コンサート」を行いました。(6月7日)
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今日の4校時、4年生の音楽鑑賞「音の扉プロジェクト学校訪問コンサート」を行いました。このプロジェクトは、「間近で本物の音楽を感じてほしい。」という思いで、打楽器奏者宮本妥子さんと長浜市出身のピアニスト武田優美さんが2013年に立ち上げられました。今日のコンサートは、滋賀の民話「天女の羽衣」を題材にした朗読と音楽を組み合わせた演奏を中心に行われました。迫力満点のピアノ、歌、打楽器の演奏に終始引き込まれました。音楽に合わせて体を動かすボディーパーカッション「ロック トラップ」には、児童も参加したり、校歌を歌ったりして、盛りだくさんの内容で、大変充実した時間となりました。
4年生、校外学習に出かけました。(5月21日)
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本日は4年い組、昨日は4年ろ組・は組が、社会科の校外学習としてクリスタルプラザの見学に出かけました。4年生は現在、社会科の学習でごみのゆくえや、リサイクルなどについて学んでいます。クリスタルプラザで、長浜市内で回収されているゴミがどのように処分されるのか実際に目で見ることで、ごみ処理について理解を深めることができました。また、働いておられる職員の方の工夫なども知ることができ、ごみ問題を自分のこととしてとらえるよい学習の場となりました。
理科専科通信8~10号を発行しました。
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5年「植物の発芽と成長」インゲンマメの発芽実験を考える
6年「物の燃え方と空気」ポートフォリオでまとめる
4年生「動物のからだのはたらき」ストローきんにくんをつくろう
万引き防止教室を行いました。(5月10日)
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本日の2校時、体育館で、長浜警察署の方をお招きして3年生から5年生を対象に万引き防止教室を行いました。この万引き防止教室から、・万引きは犯罪。絶対にしてはいけないこと。・人のもの、家族のものでも勝手に取り出すにはだめ。・悪いことを誘われたら、「ダメ。」という勇気を持つこと。・困ったことがあれば、大人の人に相談すること。など、社会生活を送るうえでとても大切なことを学ぶことができました。今日学習したことを忘れずに、安全で楽しい暮らしを心がけましょう。
理科専科通信3号~7号を発行しました。
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R6理科しようぜ!!3号 4/16、17、19の6年生「物の燃え方と空気」長浜バイオ大学学びの実験室。
R6理科しようぜ!!4号 4年生理科アンケート結果から考える理科を学ぶ意義。
R6理科しようぜ!!5号 4年生「あたたかくなると」ロイロノートで観察カード提出。
R6理科しようぜ!!6号 5年生「天気の変化」ロイロノートで観察カード提出。
R6理科しようぜ!!7号 5年生「天気の変化」web情報の収集とデータ整理。
4年生、漢字辞典の使い方を学習しました。(5月2日)
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4年生は、国語科の時間、漢字辞典の使い方を学習しました。まず、漢字の読み方、成り立ちや意味、使い方などを知りたい時には、漢字辞典(漢和辞典)を使うことを知りました。また、漢字辞典で漢字を組み立てている部首や画数についても知ることができることを学びました。早速、「部首さくいん」・「総画さくいん」で漢字を探す練習に取り組みました。国語辞典と同じように漢字辞典の使い方を練習して、漢字辞典を使うことに慣れるようにしましょう。
中学年、発育測定・視力・聴力検査を行いました。(4月10日)
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本日、3年生・4年生が発育測定・視力・聴力検査を行いました。教室で半袖体操服に着替え、くつ下を脱いで測定会場に行きました。測定会場に着くと担当の先生から、「・音を立てないで静かに待つこと。・検査の仕方をよく聞いて受けること」の2つの約束を守るように言われました。慣れない検査でしたが、2つの約束をよく守って無事に測定・検査を終えることができました。
卒業式の練習を行いました。(3月14日)
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いよいよ、3月19日(火)は卒業式です。卒業式に向けて、今日の2校時に3年生から5年生で卒業式の練習を行いました。6年生の当日の動きに合わせられるよう、式の流れに合わせて練習を進めました。呼びかけも歌も1人ひとりが式の意義を自覚し、自分の力を十分に発揮しました。来週3月18日(月)の3・4校時は全校で予行練習に臨みます。
4年生、直方体と立方体のテストをしました。(2月28日)
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4年生は、算数科の時間、直方体と立方体のテストをしました。テストの前に各自が工作用紙で作った直方体・立方体をもとに「どの辺とどの辺が平行なのか」、「どの辺とどの辺が垂直なのか」など垂直・平行な関係にある「辺と辺」や「面と辺」との関係を復習しました。落ち着いた雰囲気の中、集中してテストに臨むことができました。